RPP Bahasa Indonesia Kelas 5 Semester 1 LENGKAP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

  

Nama Sekolah            : 

Mata Pelajaran          : Bahasa Indonesia

Kelas / Semester         : V / I

Hari / Tanggal            : 

Alokasi Waktu           : 3 x 35 menit

A. Standar Kompetensi       

1  Memahami cerita rakyat secara lisan

B. Kompetensi Dasar           

1.2  Mengidentifikasi unsur cerita tentang cerita rakyat yang didengarnya

C. Indikator

-      Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita

-      Menjelaskan perwatakan dari para tokoh cerita

-      Menyebutkan latar cerita

-      Menyebutkan tema cerita

-      Menyebutkan amanat cerita

-       Membuat ringkasan cerita

D. Tujuan Pembelajaran

-      Siswa dapat mengidentifikasi unsur-unsur cerita

-     Siswa dapat membuat ringkasan cerita

E. Materi Pokok

     Unsur-unsur Cerita

F. Metode Pembelajaran 

     Ceramah, tanya jawab, penugasan, diskusi

   

G. Langkah-langkah Pembelajaran 

No.	Uraian Kegiatan Pembelajaran	Pengorganisasian
		Kelas	Waktu
A	Pra Kegiatan -     Salam pembuka -     Doa -     Presensi Kegiatan Awal -     Apersepsi     Guru bertanya kepada siswa tentang materi minggu lalu -     Eksplorasi materi     Guru memberitahu materi yang akan dipelajari -     Eksplorasi tujuan     Guru mengemukakan tujuan dari pembelajaran hari ini	Klasikal Klasikal Klasikal Klasikal	5 menit 2 menit 1 menit 2 menit
B	Kegiatan Inti -       Siswa mengamati tayangan cerita rakyat -       Siswa menentukan judul cerita -       Siswa menyebutkan tokoh-tokoh cerita -       Siswa menjelaskan perwatakan dari para tokoh cerita -       Siswa menyebutkan latar cerita -       Siswa menyebutkan tema cerita -       Siswa menjelaskan amanat cerita -       Siswa membuat ringkasan cerita -       Mempresentasikan hasil kerja siswa	Klasikal Kelompok Kelompok Kelompok Kelompok Kelompok Kelompok Individu Klasikal	90 menit
C	Kegiatan Akhir -       Siswa beserta dengan guru membuat kesimpulan tentang unsur-unsur cerita -       Guru menjelaskan hal-hal yang belum dipahami siswa -       Tugas rumah sebagai penguatan : membuat ringkasan dari cerita rakyat yang dipilih siswa dari perpustakaan sekolah	Klasikal	5 menit

Media dan Sumber Belajar

1.    Media Belajar: buku cerita rakyat

2.    Sumber Belajar

·           Departemen Pendidikan  Nasional.2001.Bahasa Indonesia untuk SD Kelas 5. Jakarta : Depdiknas.

Penilaian

1.    Prosedur Penilaian       : penilaian proses dan penilaian akhir (produk)

2.    Teknik Penilaian          : tes dan non tes

3.    Jenis Penilaian             : tes tulis, tes lisan, dan pengamatan

4.    Bentuk Penilaian         : pilihan

5.    Alat Penilaian              : soal tes tulis/tes lisan, dan lembar pengamatan

  

Mengetahui, Kepala SDN  Komsiyatin, S.Pd. NIP.  19590617 198010 2 005		Batu, .............................. Praktikum, Diyah Sitoresmi NIM 821001542

LAMPIRAN  1

Mendengarkan Cerita Rakyat

Cerita rakyat adalah cerita khayal yang tidak benar-benar terjadi. Cerita rakyat berkembang secara lisan di masyarakat, dari mulut ke mulut. Sehingga cerita rakyat bersifat anonim (tidak diketahui pengarangnya).

Mendengarkan cerita rakyat bertujuan untuk menangkap isi atau pesan dari cerita tersebut. Isi cerita dapat diketahui dari menganalisis unsur intrinsik cerita. Unsur-unsur intrinsik cerita terdiri dari :

·      Tema adalah gagasan pokok yang mendasari isi cerita.

·      Tokoh adalah pelaku dalam cerita.

·      Watak adalah sifat tokoh.

·      Latar atau setting adalah segala keterangan mengenai, tempat, waktu, dan suasana dalam cerita. Jadi, latar dapat dibagi menjadi tiga, yaitu latar tempat, waktu, dan suasana.

     a. Latar Tempat

Latar tempat adalah segala sesuatu yang menjelaskan tentang tempat terjadinya peristiwa dalam cerita. Latar tempat pada cerita Petuah Pak Garam adalah kampung Pak Garam, kampung tetangga, rumah, dan kerajaan.

     b. Latar Waktu

Latar waktu adalah waktu terjadinya peristiwa dalam cerita. Latar waktu pada cerita Petuah Pak Garam adalah siang hari. Namun, penentuan waktu siang hari ini hanya berdasarkan keumuman. Misalnya, upacara jenazah umumnya siang hari. Berburu burung puyuh yang dilakukan oleh Bujang Selamat umumnya juga siang hari.

      c. Latar Suasana

Latar suasana adalah penjelasan mengenai suasana pada saat peristiwa terjadi. Suasana cerita Petuah Pak Garam adalah menyedihkan dan menyenangkan. Suasana menyedihkan menyangkut keadaan Pak Garam yang miskin. Pak Garam yang kurus dan hitam legam tersebut setiap hari membawa tas berisi garam untuk dijajakan di kampung dan pasar.

Suasana menggembirakan terlihat pada akhir cerita, yaitu ketika Pak Garam dan isterinya diundang ke kerajaan untuk menerima hadiah dari sang Raja. Meskipun tidak diceritakan secara detail, kita dapat memperkirakan bahwa mendapatkan hadiah dari raja berupa rumah, perhiasan, dan lain-lain pasti menyenangkan.

·      Alur atau plot adalah urutan kejadian/peristiwa yang membentuk sebuah cerita.

Alur terbagi menjadi :

·   Alur maju, yaitu jika peristiwa atau kejadian dalam cerita tersebut diceritakan secara urut dari

  awal hingga akhir.

·   Alur mundur (flashback), yaitu jika peristiwa atau kejadian dalam cerita diceritakan dari akhir, 

  kemudian kembali ke awal.

·  Alur campuran, yaitu gabungan alur maju dan alur mundur.

·      Sudut pandang cerita adalah posisi pengarang dalam membawakan cerita.

· Orang pertama : seolah pengarang sebagai pelaku dalam cerita. Cirinya, pengarang menyebut

    diri tokoh dengan aku atau saya.

· Orang ketiga    : seolah pengarang menceritakan orang lain. Cirinya, pengarang menyebut diri

   tokoh dengan dia, beliau, atau langsung menyebutkan nama tokoh.

·      Amanat adalah pesan yang akan disampaikan pengarang kepada pembaca.

LAMPIRAN  2

LEMBAR KERJA SISWA

(TUGAS KELOMPOK)

Tugas   :

• Amati cerita yang ditayangkan.
• Buatlah catatan tentang hal-hal penting dari tayangan cerita yang kamu amati.
• Diskusikan dengan kelompokmu pertanyaan-pertanyaan berikut ini :

o   Judul  cerita           :  ………………………………………………………………………

o   Tokoh dan watak  :

No.	Nama-nama Tokoh Cerita	Perwatakan
1

o   Latar cerita            :  ………………………………………………………………………

o   Tema cerita            :  ………………………………………………………………………

o   Amanat cerita        :  ………………………………………………………………………

   ………………………………………………………………………

   ………………………………………………………………………

   ………………………………………………………………………

   ………………………………………………………………………         

Ketua              :  ……………………

Anggota          :  1. …………………

                                                                                                                           2. …………………

                                                                                                                           3. …………………

                                                                                                                           4. …………………

           

LAMPIRAN  3

LEMBAR KERJA SISWA

(TUGAS INDIVIDU)

Tugas   :

• Amati cerita yang ditayangkan.
• Buatlah catatan tentang hal-hal penting dari tayangan cerita yang kamu amati.
• Buatlah ringkasan dari cerita yang kamu amati.

……………………………………….. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………

Nama   :  ……………………

Kelas   :  ……………………

Lampiran 4

LEMBAR PENGAMATAN

No.	Nama Siswa	Kriteria Penilaian									Jumlah Skor	Nilai Akhir
		Keaktifan			Kerjasama			Ketepatan Jawaban
		A	B	C	A	B	C	A	B	C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

Kriteria Penilaian:

-  Keaktifan

A         : Jika siswa aktif menanggapi permasalahan dengan tepat tanpa diminta

B         : Jika siswa aktif menanggapi permasalahan dengan tepat setelah diperintah

C         : Jika siswa pasif

-  Kerjasama

A         : Jika siswa ikut serta menyampaikan pendapat dalam membahas LKS kelompok

B         : Jika siswa ikut serta dalam kelompok tanpa menyampaikan pendapatnya dalam membahas

              LKS

C         : Jika siswa tidak ikut serta dalam membahas LKS

-  Ketepatan Jawaban

A         : Jika jawaban siswa benar seluruhnya

B         : Jika beberapa jawaban siswa benar

C         : Jika jawaban siswa salah seluruhnya

Keterangan :

A         = 71 – 100

B         = 41 – 70

C         = 0 – 40          

Jumlah Skor maksimal =100

Nilai Akhir = Jumlah skor                     x 100                       Jumlah skor maksimal